Talleres de teatro de medio año 2024

Talleres de teatro de medio años 2024

Talleres de teatro de medio años 2024

Como todos los años, la Escuela de Artes Dramáticas pone a disposición de audiencias específicas talleres de corta duración. En este caso ofrecemos dos opciones, una para adolescentes de 13 a 17 años y otra para personas adultas sordas con edades entre los 18 y los 60 años.

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taller para adolescentes


En este taller de teatro se explorarán las infinitas posibilidades de la creatividad escénica. Desarrollando personajes desde la improvisación, se aprenderá a liberar la imaginación y a utilizarla como una herramienta poderosa en el arte de la actuación. A través de ejercicios prácticos y juegos teatrales, descubrirán cómo dar vida a historias únicas y emocionantes en el escenario.

Objetivos:

● Explorar y desarrollar la creatividad como herramienta fundamental en la actuación.
● Aprender técnicas para liberar la imaginación.
● Practicar la improvisación y la creación de personajes.
● Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y colaboración.

Metodología:

Este es un curso práctico y participativo, donde la profesora actuará como guía del proceso creativo y de experimentación, mediante improvisaciones individuales y/o grupales, proporcionando las nociones básicas de teatro y ejercicios necesarios para la comprensión adecuada de los conceptos básicos de la expresión teatral.

El curso se trabajará en razón del “Yo creador- jugador” como herramienta creativa de igual manera para la creación de espacios, situaciones y personajes. El estudiante será guiado para trabajar de una manera cercana a su “Yo” como elemento catalizador creativo de escenas.

El curso será impartido a través de actividades lúdicas que le permitan al estudiante aprender sin ser expuesto directamente y de una manera alegre, dinámica y colectiva.

Contenidos:

Semana I

● Presentación del taller.
● Actividades de integración grupal.
● Calentamiento y juegos teatrales para activar el cuerpo y la mente.
● Dinámicas de grupo para fomentar la creatividad colectiva.
● Ejercicios de improvisación para estimular la imaginación.
● Realizar lista de personajes conocidos u originales que les gustaría interpretar.

Semana II

● Calentamiento, preparación del cuerpo para transformarse en distintos personajes.
● Ejercicios para activar la escucha, la atención y el trabajo en grupo.
● Ejercicios de improvisación para probar distintas situaciones y personajes.
● Improvisar escenas dadas para acercarse a la creación de un personaje específico.
● Análisis de personajes y sus motivaciones.
● A partir de un personaje de interés crear biografías ficticias.

Semana III

● Calentamiento para activar mente y cuerpo para la escena.
● Improvisación basada en estímulos visuales y auditivos.
● Improvisar situaciones con personajes de interés.
● Exploración de escenas pequeñas para trabajar en equipos.

Semana IV

● Calentamiento para activar mente y cuerpo para la escena.
● Profundizar la creación de personajes con escenas individuales y/o grupales.
● Presentación de las escenas.
● Cierre del taller.

Materiales requeridos:

● Ropa cómoda para el movimiento (buzo, lycra o un pantalón de tela flexible, camisa o blusa de mangas.
● Lápiz de color, lapiceros o pilots.
● Botella de agua.

 

taller para personas sordas

Este es un taller práctico que introduce a las personas participantes al juego escénico, acercándolas a procesos de autoconocimiento y expresión creativa, por medio de un ambiente lúdico, recreativo y seguro.

Este taller parte de la relevancia de gestionar espacios de formación, recreación y participación cultural para la población con discapacidad, en este caso, población con discapacidad auditiva. La ley 7600 propone garantizar la igualdad de oportunidades para la población costarricense en ámbitos como: salud, educación, trabajo, vida familiar, recreación, deportes, cultura y todos los demás ámbitos establecidos. Especialmente en el capítulo VII se enfatiza el derecho al acceso y a la no discriminación en espacios que propicien actividades culturales y recreativas que generen instituciones públicas o privadas, así como el brindar accesos técnicos que acompañen las necesidades de la población. El teatro es reconocido como un medio para facilitar el desarrollo de habilidades ocioemocionales o bien habilidades para la vida, fomentando el autoconocimiento, la expresión de emociones y pensamientos, el trabajo grupal, la comunicación asertiva, la empatía, el pensamiento analítico y creativo, entre otros, sin embargo, existen pocos talleres teatrales que sean enfocados en población con discapacidad. La apertura de espacios inclusivos en el ámbito teatral promueve la concientización y sensibilización de los alcances del arte con públicos diversos, mediante la creación de espacios seguros, que promuevan la salud mental y física, así como la validación de las experiencias de esta población. Del mismo modo, permite visualizar otras formas de crear teatro, ampliando lenguajes escénicos y futuros públicos asistentes a la experiencia teatral.

Objetivo general

- Desarrollar un espacio lúdico e inclusivo, que permita la exploración y experimentación de los principios básicos del juego escénico en población con discapacidad auditiva.

Objetivos espectíficos

- Creación de un espacio extracotidiano, lúdico y recreativo, donde las personas participantes se sientan a gusto de compartir sus inquietudes, ideas y necesidades con respecto a los principios del juego Escénico.

- Fomentar dinámicas de desinhibición donde logre confianza, aceptación y apertura al juego escénico de manera individual y grupal.

- Generar una muestra del proceso mediante el desarrollo actos escénicos abordos durante el curso.